Taalvaardigheid Nederlands
Taalvaardigheid vormt de basis voor verschillende competenties waarover afgestudeerden in het hoger onderwijs moeten beschikken, zoals kritisch denken, probleemoplossend vermogen en creativiteit. In 2015 bracht de Raad voor de Nederlandse Taal en Letteren het advies Vaart met taalvaardigheid uit om aandacht te vragen voor een goede taalvaardigheid Nederlands en een gerichter taalvaardigheidsbeleid in het hoger onderwijs.
Goede praktijkvoorbeelden
Samen met het onderwijsveld verzamelt de Taalunie goede praktijkvoorbeelden om andere instellingen voor hoger onderwijs te inspireren en werk te maken van een gerichter taalvaardigheidsbeleid. Het resultaat is de praktijkvoorbeeldenbank die samen met het Vlaams-Nederlands Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs is ontwikkeld. Op deze praktijkvoorbeelden is een meta-analyse uitgevoerd om succesfactoren te bepalen en aanbevelingen te kunnen doen aan het hoger onderwijs.
Talenbeleid in het hoger onderwijs
In de notitie Nederlands als taal van hoger onderwijs en wetenschap van de Raad voor de Nederlandse Taal en Letteren uit 2016 wordt voor een blijvend gebruik van het Nederlands in het hoger onderwijs en de wetenschap gepleit.
Lees de notitie Nederlands als taal van wetenschap en hoger onderwijsTalenbeleid internationaal
In 2017 heeft de Taalunie een internationaal onderzoeksprogramma opgezet om te bekijken welk talenbeleid aan Nederlandse, Vlaamse, Caribische en Zuid-Afrikaanse universiteiten wordt gevoerd. In het najaar van 2019 zijn de eerste resultaten gepresenteerd tijdens de CARAN-conferentie in Suriname.
