Maar over welke taalcompetenties dienen leraren in het Nederlandse taalgebied precies te beschikken bij hun didactische, pedagogische en professionele taken? Op die vraag zal het nieuwe referentiekader De taalcompetente leraar een antwoord geven.

Vernieuwd referentiekader

De taalcompetente leraar is de geactualiseerde versie van het eerste referentiekader Dertien doel in een dozijn van de Taalunie uit 2003. De vernieuwing is noodzakelijk door de veranderde context waarin wordt lesgegeven, maar ook door nieuwe inzichten over hoe elke leraar kan bijdragen aan de taalontwikkeling van leerlingen. Het nieuwe referentiekader sluit aan op de visietekst Iedereen taalcompetent! over de rol, de positie en de inhoud van het onderwijs Nederlands in de 21ste eeuw.

Het referentiekader is in eerste instantie bestemd voor lerarenopleiders en leraren, maar kan ook dienen als discussiestuk bij het vormgeven van taalbeleid. Daarbij is er steeds aandacht voor de manier waarop alle leraren bij kunnen dragen aan de taalontwikkeling van hun leerlingen.

Het referentiekader is naar verwachting gereed begin 2020.